C1: Integrar el conocimiento sobre el funcionamiento del sistema nervioso en general y el cerebro humano en particular en su formación docente para contrastar teorías y modelos educativos.
C7: Conocer los recursos disponibles para actualizar sus conocimientos de manera regular de cara a optimizar sus actuaciones dentro del marco de las responsabilidades sociales y éticas que supone la atención a la diversidad.

H1: Utilizar conocimientos de neurociencia de la conducta para diseñar e implementar prácticas educativas en el aula.
H6: Crear entornos de aprendizaje enriquecidos y motivadores a partir de su conocimiento sobre el funcionamiento cognitivo y emocional para fomentar el aprendizaje en el aula.
H10: Demostrar conocimiento sobre el funcionamiento neurocognitivo y su importancia en el mundo educativo para comunicar información a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

CN1:Analizar de manera crítica las teorías, modelos y propuestas educativas de referencia desde un punto de vista neuroeducativo, tomando en consideración los últimos avances en neurociencia conductual.
CN2: Analizar críticamente la fundamentación científica de afirmaciones o postulados neurocientíficos aplicados a la práctica neuroeducativa.
CN3: Conocer las principales redes y circuitos neuronales implicadas en los procesos sensoriomotores cognitivos y emocionales.

25 horas

10 horas

1 hora

36 horas

1,5

3

1

Los propios de la titulación

Prueba escrita (objetiva) de los contenidos teóricos (60%)
Las prácticas (40%) se evaluarán basándose en:
- Asistencia y participación
- Elaboración del dossier individual correspondiente (20%)
- Elaboración y exposición de trabajos grupales (20%)
*Estos porcentajes podrán variar ligeramente a criterio del profesor

Alonso Recio, L., Serrano Rodríguez, J. M., & Fernández Alcaraz, C. (2024). Del cerebro a la cognición: Fundamentos de neuropsicología. Síntesis.
Dunbar, R., Gamble, C., & Gowlett, J. (2014). Thinking big: How the evolution of social life shaped the human mind. Thames & Hudson.
Friederici, A. D. (2017). Language in our brain: The origins of a uniquely human capacity. The MIT Press.
García Moreno, L. M. (2024). Psicobiología y neuroeducación. Síntesis.
Hickok, G. (2025). Wired for words: The neural architecture of language. The MIT Press.
Kahneman, D. (2010). Pensar rápido, pensar despacio. Debate.
Martín-Loeches, M. (2023) ¿De qué nos sirve ser tan listos? Descubre cómo piensa y se emociona nuestro cerebro. Destino.
Onandía-Hinchado, I., & Del Olmo, A. A. (2023). Neuropsicología infanto-juvenil. Psara Ediciones.
Ward, J. (2025). The student's guide to cognitive neuroscience (5th ed.). Routledge.

Recomendamos el uso y consulta de otros materiales bibliográficos para ampliar y completar los contenidos del curso:
Arsuaga, J. L., & Martín-Loeches, M. (2013). El sello indeleble: Pasado, presente y futuro del ser humano. Debate.
Augustine, G. J., Groh, J. M., Huettel, S. A., LaMantia, A.-S., White, L. E., & Purves, D. (2024). Neuroscience (7th ed.). Oxford University Press.
Cuetos, F. (2011). Neurobiología del lenguaje: Bases neurológicas e implicaciones clínicas. Editorial Médica Panamericana.
Cuetos, F., González, J., & De Vega, M. (2015). Psicología del lenguaje. Editorial Médica Panamericana.
Ekman, P. (2004). ¿Qué dice ese gesto? RBA.
Fedorenko, E., Ivanova, A. A., & Regev, T. I. (2024). The language network as a natural kind within the broader landscape of the human brain. Nature Reviews Neuroscience, 25, 289-312.
Freberg, L. A. (2024). Discovering behavioral neuroscience: An introduction to biological psychology (5th ed.). Cengage.
Goleman, D. (2006). Inteligencia social. Kairós.
Hickok, G., & Small, S. L. (Eds.). (2016). Neurobiology of language. Academic Press.
Jackendoff, R. (2011). Fundamentos del lenguaje: Mente, significado, gramática y evolución. Fondo de Cultura Económica.
Martín-Loeches, M. (2018). El cerebro social: Por qué estamos diseñados para conectar con los demás. RBA–National Geographic.
Sapolsky, R. M. (2017). Compórtate: La biología que hay detrás de nuestros mejores y peores comportamientos. Capitán Swing Libros.