Turismo

Grado y Doble Grado. Curso 2026/2027.

INGLES I - 800008

Curso Académico 2026-27

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales
CG 1: Capacidad de análisis y síntesis
CG 2: Comunicación Oral y escrita en inglés
CG 3: Resolución de problemas
CG 4: Razonamiento crítico.

General / Transversal Competences:
CG1: Ability to analyse and synthesise information.
CG2: Oral and written communication in English.
CG3: Problem-solving skills.
CG4: Critical thinking.
Específicas
CE 13: Manejar técnicas de comunicación
CE 15: Trabajar en inglés como lengua extranjera
CE 24: Trabajar en medios socioculturales diferentes

Specific Competences:
CE13: Apply communication techniques.
CE15: Work in English as a foreign language.
CE24: Work effectively in diverse sociocultural environments.

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases teóricas
Clases teóricas: 30%
Clases prácticas
Clases prácticas: 40%
Presentaciones
Presentaciones y otros trabajos escritos y orales: 20%
Otras actividades
Otras actividades: Laboratorio de Idiomas: 10%
TOTAL
TOTAL: 100

Presenciales

6

Semestre

1

Breve descriptor:

Comunicación oral y escrita en lengua inglesa en contextos aplicados al Turismo.

Brief description: Oral and written communication in English in tourism-related contexts.


Requisitos

Ninguno.

Prerequisites: None

Objetivos

Los/as alumnos/as

• Serán capaces de manejar en profundidad, tanto de forma oral como escrita, la lengua inglesa en diversos contextos del ámbito del turismo.


Objectives:

·              Students will be able to demonstrate advanced proficiency in spoken and written English across a range

of tourism-related contexts.

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Contenido

Esta materia se articula en tres tipos de contenidos:

1.-El uso de las cuatro destrezas para distintos contextos del mundo del turismo con textos relacionados con los viajes, los viajeros, medios de transporte, las compañías dedicadas al turismo, destinos, solución de problemas relacionados con overbooking o quejas de clientes. Ampliación del vocabulario específico para todos estos campos. Redacción de informes, intercambio de información, y el trato con turistas, la gestión hotelera. Comprensión de los medios de comunicación en lengua inglesa, orales y escritos. La simulación de situaciones concretas del mundo del turismo. Presentaciones y reuniones.

2.- Aspectos socio-culturales: costumbres, normas, hábitos y sus diferencias en contextos turísticos

3.-Funcionamiento de la lengua: fonología, ortografía, morfología, sintaxis, léxico, coherencia y cohesión discursiva, fraseología.

Course Content:

This course is structured around three main areas of content:

1. The development and application of the four language skills in a variety of tourism-related contexts through texts on travel, travellers, means of transport, tourism companies, destinations, and the resolution of issues such as overbooking and customer complaints. Expansion of specialised tourism-related vocabulary. Report writing, information exchange, interaction with tourists, and hotel management. Comprehension of spoken and written English-language media. Simulation of real-life situations in the tourism industry. Presentations and meetings.

2. Socio-cultural aspects: customs, conventions, habits, and cross-cultural differences in tourism contexts.

3. Language systems: phonology, spelling, morphology, syntax, vocabulary, discourse coherence and cohesion, and phraseology.


SYLLABUS

UNIT 1                    Dreams and tourism neuromarketing

      Language Focus:

Verb tenses (present, past and future tenses)

Expressing opinions and debating ethical issues in tourism marketing.

      Vocabulary:

Luxury tourism, neuromarketing, emotional marketing, aspirational identity, sustainability, descriptive tourism vocabulary.

                                 Professional practice:

Analysis of tourism advertising campaigns and persuasive communication strategies.

Creation of promotional tourism texts and brochures.

                              Case Study:

Dream Wedding Package in Uzbekistan: design of a luxury wedding travel package, itinerary planning, budgeting and client presentation. 

UNIT 2                     Exploring the world on the move         

                                  Language Focus:

Phrasal verbs related to travel and transport.

Narrating journeys and travel experiences.

       Vocabulary:

Means of transport, unconventional transportation, travel logistics, mobility and accessibility terminology

                                Professional practice:

Advising travellers on transport options, route planning and travel experiences.

Describing multi-stage journeys.

                               Case Study:

Design and presentation of transport itineraries and solutions for complex travel scenarios.         

UNIT 3                     Stay the night: exploring accommodation & making the right choices

                               Language Focus:

                                               Modal verbs for advice and recommendations.

Comparative structures and accommodation-related communication.

                                  Vocabulary:

Types of accommodation, hotel facilities, guest services, booking terminology, hospitality management.

                                  Professional practice:

Hotel booking, accommodation recommendations, customer service and hospitality communication. 

Case Study:

Accommodation selection and recommendation for different traveller profiles and tourism needs.

UNIT 4                     Exploring tourist destinations

                                 Language Focus:

Language for describing destinations.

Giving recommendations and making travel pitches.

                                 Vocabulary:

Tourist attractions, landmarks, hidden gems, cultural immersion, natural and cultural heritage.                                    

          Professional practice:

Destination promotion, travel pitching, destination marketing and tourism information services.

           Case Study:

Development and presentation of destination proposals and tourism promotion campaigns.

UNIT 5                      Beyond the journey: attractions, tours and artistic heritage

                                  Language Focus:

Descriptive and persuasive language for heritage and cultural tourism. Guidebook and museum-catalogue writing.                           

          Vocabulary:

Attractions, tours, artistic heritage, museums, monuments, landscapes, cultural resources.

                                     Professional practice:

Designing guided tours, interpreting cultural heritage, writing museum catalogue entries and tourism descriptions.

                                  Case study:

Creation of thematic cultural itineraries and heritage-based tourism products.

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Evaluación

La evaluación tendrá un carácter continuo y formativo, y podrá realizarse tanto a nivel individual como grupal, según la naturaleza de las actividades formativas planteadas. Los criterios de evaluación (formulación y pesos) quedarán establecidos de la siguiente forma:

- Prueba final escrita*: 30% (obligatoria)
- Trabajos y presentaciones: 70%:
a. Presentación oral**: 10% (obligatoria)
b. Prácticas***: 60%

*Para hacer media con el resto de las calificaciones, será necesario obtener una calificación mínima de al menos 4 puntos sobre 10 en la prueba final escrita.
** Para hacer media con el resto de las calificaciones, será necesario aprobar la presentación oral.
***Se exige al estudiante que participe, siga la clase de forma activa y se comporte respetuosa y adecuadamente.

Sistema de calificación:
Se calificará según el RD 1125/2003, de 5 de septiembre.

Convocatoria ordinaria:
La ponderación de la prueba final escrita es del 30%
El 70% restante se distribuye siguiendo los porcentajes indicados: a. Presentación oral: 10% b. Prácticas: 60%

Aquellos estudiantes que tengan que acudir a la convocatoria extraordinaria tendrán una puntuación de hasta 3 puntos en el examen escrito. Esto supondrá un 30% de la nota final. El otro 70% será la calificación obtenida en la convocatoria ordinaria. En el caso de que el estudiante no haya hecho la prueba oral (10%), esta será recuperable mediante presentación individual siguiendo los mismos requerimientos que la grupal. La calificación de las prácticas (70%) será la misma que la de la convocatoria ordinaria (por sus características, algunas de estas pruebas no serán recuperables en convocatoria extraordinaria). Se indicará al estudiante que prácticas son recuperables de las realizadas durante el curso.

Bibliografía

Chaves-Yuste, B., Calle-Martínez, C. (2026) English for Tourism 1. Intermediate Coursebook. Guillermo Escolar Editor. ISBN: 979-13-87789-28-2

Otra información relevante

RECOMENDADA:
• Dubicka, I., & O'Keeffe, M. (2017). English for international tourism: Intermediate coursebook (3rd ed.). Pearson Education.
• Hughes, J., & Mallet, A. (2012). Successful Presentations. Successful Meetings. Oxford University Press.
• Jones, L., & Richard, A. (2000). New International Business English. Cambridge University Press.
• McCarthy, M., & O'Dell, F. (2017). English vocabulary in use: Advanced (4th ed.). Cambridge University Press.
• McCarthy, M., & O'Dell, F. (2017). English vocabulary in use: Upper-intermediate (4th ed.). Cambridge University Press.
• Redman, S. (2017). English vocabulary in use: Pre-intermediate and intermediate (4th ed.). Cambridge University Press.
• Strutt, P. (2013). English for international tourism: Upper intermediate coursebook (3rd ed.). Pearson Education.
• Walker, R., & Harding, K. (2018). Oxford English for careers: Tourism 1 (2nd ed.). Oxford University Press.
• Walker, R., & Harding, K. (2018). Oxford English for careers: Tourism 2 (2nd ed.). Oxford University Press.
Gramáticas:

• Carter, R., & McCarthy, M. (2017). Cambridge grammar of English: A comprehensive guide (2nd ed.). Cambridge University Press.
• Hewings, M. (2021). Advanced grammar in use: A self-study reference and practice book for advanced learners of English (4th ed.). Cambridge University Press.
• Murphy, R. (2019). English grammar in use (5th ed.). Cambridge University Press.
• Swan, M. (2016). Practical English usage (4th ed.). Oxford University Press.
• Vince, M. (2022). Language practice for advanced: English grammar and vocabulary (4th ed.). Macmillan Education.

Estructura

MódulosMaterias
FORMACIÓN BÁSICAIDIOMA MODERNO

Grupos

Clases teóricas y/o prácticas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo A14/09/2026 - 11/12/2026MIÉRCOLES 09:00 - 11:0031
VIERNES 11:00 - 13:0031
Grupo B - - -
Grupo C -Turno Intermedio-14/09/2026 - 11/12/2026LUNES 13:00 - 15:0031MARIA CRISTINA CALLE MARTINEZ
JUEVES 13:00 - 15:0031MARIA CRISTINA CALLE MARTINEZ
Grupo E14/09/2026 - 11/12/2026LUNES 19:00 - 21:0031ANA MARIA MELLIDES TELLEZ
JUEVES 17:00 - 19:0031ANA MARIA MELLIDES TELLEZ