CG1 - Adquirir los conocimientos del ámbito del patrimonio audiovisual que sirvan de base para poder analizar y resolver, con originalidad y solvencia fundada, los problemas de investigación y análisis a nivel de especialista que se planteen.
CG2 - Adquirir la capacidad de aplicar estos conocimientos a resolver las cuestiones que se planteen en entornos nuevos o poco conocidos, desde la perspectiva de la amplitud de contextos multidisciplinares que están involucrados con el área de patrimonio audiovisual.
CG3 - Que los egresados sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a cuestiones complejas y con información limitada y lleguen a formular juicios de experto en el ámbito del patrimonio audiovisual y que sean conscientes de las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a estas cuestiones.
CG4 - Alcanzar la capacidad de exponer con desenvoltura, claridad y sin ambigüedades sus conclusiones ¿y los fundamentos teóricos y prácticos que las sustentan- a públicos, amplios: especializados y no especializados.
CG5 - Capacidad de auto-aprendizaje y de búsqueda autónoma de información para resolver problemas que plantean la contextualización histórica, la localización, la recuperación, la conservación y la gestión del patrimonio audiovisual y lograr que puedan ofrecer vías novedosas o áreas de aplicaciones nuevas.

CT1 - Capacitar a los estudiantes para que integren una formación multidisciplinar (histórica, de recuperación y de gestión de sus elementos) que les permita afrontar la complejidad de los problemas que habitualmente se plantean en el ámbito del patrimonio audiovisual y conocer a nivel de experto los debates que generan estas cuestiones.
CT2 - Conseguir que los estudiantes lleguen a desarrollar procedimientos prácticos de trabajo que permitan la interacción efectiva necesaria para generar proyectos integrados en programas generales (de interés, sensibilización y de análisis) para la recuperación y puesta en activo de los bienes audiovisuales.
CT3 - Desarrollar la capacidad de análisis y de observación para identificar eficazmente los hechos, procesos y problemas referidos a la historia, recuperación y gestión del patrimonio audiovisual.
CT4 - Conseguir que lleguen a crear un corpus teórico propio basado en el análisis crítico y síntesis de otros estudios y marcos teóricos, para desarrollar metodologías adecuadas para la investigación y para alcanzar conclusiones pertinentes, justificadas y precisas que contribuyan a enriquecer el campo de los estudios sobre patrimonio audiovisual.

CE14 - Conocimiento especializado y preparación para interpretar y abordar eficazmente los problemas más importantes del estudio histórico, recuperación y gestión del patrimonio televisivo.

Sesiones de dirección: 9

Sesiones de dirección: 9

Elaboración y realización del trabajo: 432 horas.

Sesiones de dirección:18
Total de horas presenciales:18
Elaboración del trabajo y redacción del trabajo, preparación defensa: 432
Total de horas de trabajo autónomo del estudiante: 432
TOTAL HORAS DE ACTIVIDAD: 450

1,8

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2

El Trabajo de Fin de Máster conlleva la realización, por parte de los alumnos, de una investigación, en la que aplique y desarrolle los conocimientos adquiridos en el Máster.

El Trabajo de Fin de Máster constituye por sí solo un módulo obligatorio de 18 CRÉDITOS ECTS (450 horas de trabajo) que ha de realizar el alumno/a que supere todas las asignaturas de docencia del Master Universitario Patrimonio Audiovisual: Historia, Gestión y Recuperación.

tión y Recuperación.

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1.     CONTENIDOS TEMÁTICOS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

La temática de los TFM debe corresponderse con alguna de las líneas de investigación del Máster:

 

-        Cine, historia y metodología

-        Fotografía, historia y metodología

-        Televisión, historia y metodología

-        Recuperación y documentación del patrimonio audiovisual

-        Gestión y legislación sobre patrimonio audiovisual

-        Cuestiones técnicas en la recuperación y gestión del patrimonio audiovisual ( patrimonio cinematográfico, fotográfico, televisivo).

 

 

2.     ESTRUCTURA DEL TRABAJO

El trabajo debe tener una estructura de artículo de investigación. Es importante que cumpla los siguientes criterios:

a)  Actualidad y novedad.

b)  Relevancia: aplicabilidad de los resultados para la resolución de problemas.

c)  Originalidad: información valiosa.

d)  Significación: avance del conocimiento científico.

e)  Fiabilidad y validez científica: calidad metodológica contrastada.

f)  Organización (coherencia lógica y presentación material).

g)  Presentación: buena redacción.

La extensión máxima recomendable será de 10.000/12.000 palabras de texto. El trabajo deberá poner el título en español e inglés, así como el resumen y palabras claves (máximo 5), también en español e inglés. El tipo de letra elegido será Times New Roman (tamaño12) con interlineado de 1,5 puntos.

La estructura aconsejada de los trabajos debe ser la siguiente:

1.   Introducción y estado de la cuestión: Debe incluir los objetivos del estudio, así como la revisión de la literatura más significativa del tema a nivel nacional e internacional.

 

2.   Material y metodología: Se aportarán todos los datos para que quede claro el desarrollo de la investigación. En su caso, se describirá la muestra y la formas de muestreos, así como se hará referencia al tipo de análisis estadístico empleado. Si se trata de una metodología original, es necesario exponer las razones que han conducido a su empleo.

 

3.       Explicación del análisis: Se presentarán los datos más importantes, describiéndose, sin hacer juicios de valor, las observaciones efectuadas con el material y métodos empleados.

 

4.    Discusión y conclusiones: Resumirá los hallazgos, señalando aportaciones y limitaciones, sin reiterar datos ya comentados en otros apartados. Se debe mencionar las limitaciones y problemas encontrados en la consecución de los objetivos. Las conclusiones deben dar respuesta a los interrogantes que la investigación se plantea. Hay que evitar afirmaciones gratuitas y reiteraciones. Es importante incluir , deducciones para una investigación futura.

Las notas pueden ir a pie de página o al final. Puede utilizar se el sistema de cita americano , si así se desea (http://books.apa.org/books.cfm?id=4200061&toc=yes).

 

Se finalizará con la Bibliografía y recursos electrónicos. Puede utilizarse como modelo las normas de revistas académicas como Comunicación y Sociedad, Comunicar o Estudios del Mensaje Periodístico. Es importante incluir referencias a publicaciones periódicas internacionales que indiquen que los trabajos conocen el debate internacional sobre la cuestión analizada.

 

Pueden incluirse Anexos (si se consideran necesarios) y cuadros sintéticos, imágenes, tablas y gráficos. Las imágenes (fotos, gráficos, ilustraciones, cuadros estadísticos) deben tener buena resolución y un tamaño razonable. Deben numerarse y describirse cuando formen parte de una sucesión y siempre indicar la fuente de procedencia. Las tablas deben estar bien confeccionadas y absolutamente claras en sus cuadros de clasificación.

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La defensa ante el tribunal del Trabajo fin de Máster será oral. El estudiante puede utilizar apoyos audiovisuales. En la exposición oral (10-15 minutos), el alumno/a presentará los objetivos, fuentes, metodología y conclusiones más destacables de la investigación realizada. Después el tribunal realizará cuantas preguntas considere pertinentes. Por último, el alumno/a deberá responder a cada miembro del tribunal las preguntas u observaciones formuladas. Se valorará la presentación de la memoria, la calidad y organización de la investigación, su originalidad y resultados, la capacidad comunicativa y la exposición del trabajo y su defensa.
El trabajo deberá contar con la calificación previa y el visto bueno del director/a del trabajo, que a su vez elaborará un informe que será trasladado a la comisión evaluadora. La calificación del tutor será numérica (5-10). El TFM se presentará acompañado de un breve informe redactado y firmado por el profesor responsable. La calificación de cada TFM será la media obtenida de las notas otorgadas por el tutor/a y por el tribunal. Éste valorará también la defensa oral que el alumno/a realice de su trabajo

USO RESPONSABLE DE HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA) EN LAS ASIGNATURAS DE LAS TITULACIONES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN

El régimen de uso de herramientas de IA en la asignatura será determinado por el profesorado responsable, quien podrá autorizar o restringir su empleo en función de los objetivos formativos de cada tarea. En todo caso, el uso de IA no debe suplantar el trabajo del estudiante.
Cuando se autorice su uso, el estudiantado deberá: explicar con claridad qué herramientas ha utilizado, con qué propósito y en qué fases del trabajo; especificar, si es posible, el modelo y versión empleada; acompañar el trabajo de una breve reflexión crítica sobre el impacto, limitaciones o aportaciones de la IA en el desarrollo de la tarea; citar adecuadamente el uso de IA siguiendo las recomendaciones bibliográficas disponibles en la web de la Biblioteca UCM
El estudiante es responsable en todo momento de verificar y contrastar los contenidos generados con IA, así como de garantizar la autenticidad y legitimidad del trabajo entregado.
El uso de IA deberá ajustarse a los principios de integridad académica y sostenibilidad que rigen en la Universidad Complutense de Madrid. Se debe evitar cualquier uso que implique suplantación de autoría, manipulación de resultados o falta de reflexión crítica sobre la herramienta empleada.
En caso de duda sobre la autoría o el uso indebido de herramientas de IA, el profesorado podrá requerir al estudiante la defensa oral del trabajo, entrega o práctica, con el fin de verificar su conocimiento y dominio del contenido. Esta presentación podrá prevalecer en la evaluación global del trabajo si existen indicios razonables de uso inapropiado.