European Union and the Mediterranean: Historical, Cultural, Political, Economic and Social Basis
Máster. Curso 2025/2026.
DIMENSIONES POLÍTICAS FUNDAMENTALES EN LA UE Y EL MEDITERRÁNEO - 609431
Curso Académico 2025-26
Datos Generales
- Plan de estudios: 066J - MÁSTER UNIVERSITARIO EN LA UNIÓN EUROPEA Y EL MEDITERRÁNEO (2018-19)
- Carácter: OBLIGATORIA
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
CG2 - Identificar y precisar los elementos sustantivos de carácter social, económico, político y cultural relacionados con las sociedades mediterráneas con el fin de formular propuestas para la investigación, la gestión y la intervención en el área de las ciencias sociales y jurídicas.
CG3 - Ser capaz de aplicar los conocimientos aportados por diferentes disciplinas para identificar problemas, analizar sus componentes y proponer vías de análisis y de intervención sobre los mismos, teniendo en cuenta los perfiles políticos, culturales, económicos y sociales de las sociedades mediterráneas.
CG4 - Capacidad para buscar fuentes de información sobre fenómenos y procesos del mundo mediterráneo y realizar la explotación correcta de las mismas.
CG5 - Capacidad para el desarrollo de actividades de investigación, interpretación de indicadores y resultados y planificación de propuestas, teniendo en cuenta la idiosincrasia de las sociedades enmarcadas en el área mediterránea.
CG6 - Capacitar a los estudiantes para elaborar, programar y gestionar proyectos de investigación y de carácter profesional, en el ámbito de las ciencias humanas, sociales y jurídicas, de manera individual y en equipo, desarrollando una conciencia social y ética ligada al concepto de igualdad de oportunidades y de ciudadanía, tanto respecto de la comunidad como del individuo y, en todo caso, con perspectiva de género.
Transversales
CT2 - Capacidad tanto teórica como metodológica de estructurar y de llevar a cabo investigaciones sobre los temas estudiados.
CT3 - Capacidad de desarrollar un razonamiento crítico y de emitir juicios sobre los resultados y conocimientos alcanzados a partir de la investigación.
CT4 - Capacidad para identificar problemas, localizar y organizar información pertinente y diseñar un proyecto de investigación con proyección hacia la gestión y/o intervención sobre dichos problemas.
CT5 - Capacidad de fomentar iniciativas de intervención que respeten la libertad, la igualdad y las diferencias entre individuos y sus culturas.
CT6 - Capacidad para ejercer el liderazgo y mantener un espíritu emprendedor
CT7 - Capacidad de desarrollar procesos orientados a la calidad en la actividad investigadora y/o profesional
Específicas
CE2 - Capacidad para identificar y analizar los aspectos económicos fundamentales que afectan a las sociedades del Mediterráneo, particularmente de aquellas que componen la zona EuroMed.
CE3 - Capacidad para identificar las bases de la organización político-administrativa que caracteriza y diferencia las sociedades más influyentes del área EUROMED, prestando especial atención a los rasgos que acentúan la separación entre las orillas norte y sur.
CE4 - Capacidad para identificar, investigar y evaluar las particularidades específicas más relevantes de los ámbitos demográfico, social y cultural de la zona EuroMed.
CE5 - Capacidad de analizar y evaluar los elementos sustantivos en materia de seguridad y defensa de la zona EuroMed, en relación con políticas de intervención en temas de defensa de derechos humanos y de respecto de los valores democráticos.
Otras
CG7 - Capacitar al alumno para el análisis, gestión e intervención específica sobre algunos de los más destacados problemas que actualmente afectan a la zona EuroMed.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
Clases prácticas
a. Realización de ejercicios diversos en grupo e individuales sobre el temario. Estos ejercicios se irán entregando a lo largo de todo el curso.
b. Las intervenciones en los seminarios sobre las lecturas propuestas serán evaluadas.
c. A lo largo del cuatrimestre se propondrán actividades diversas como asistencia a seminarios específicos, conferencias, etc que serán obligatorias.
d. Será necesario la realización de un podcast en grupo consensuado con el equipo docente sobre un tema de actualidad de la región.
Otras actividades
Documentos y fuentes de la Unión Europea.
TOTAL
Realización de ejercicios prácticos en clase y participación en seminarios.
Realización de tutorías docentes.
Realización de trabajos individuales y en grupo.
Formación y realización de un podcast.
Presenciales
Semestre
Breve descriptor:
BREVE DESCRIPTOR: El Mediterráneo se ha erigido como un espacio de interdependencia en transformación. A un lado, la cuenca del Mediterráneo conforma la frontera sur de la UE y como tal constituye uno de los pilares esenciales de la Política Exterior de la Unión y de la Política de Seguridad Común. Estas políticas se han adaptado a las transformación políticas y socioeconómicas que se han producido tanto en la ribera sur del Mediterráneo como en el seno de los países que conforman la UE. Al otro lado, las transformaciones políticas y el surgimiento o descongelación de conflictos se han acelerado en las dos últimas décadas. Todo ello revela una interdependencia de crisis y desafíos, energéticos, de movilidad, securitarios o bélicos.
Esta asignatura analiza las principales políticas desarrolladas desde la UE hacia el Mediterráneo, poniéndolas en relación con las transformaciones sociopolíticas ocurridas a ambas orillas de este mar. Esto permite abordar la actual relevancia y descongelamiento de conflictos enquistados, como el Sáhara Occidental, Chipre o la cuestión palestina, y analizar crisis más recientes como las Primaveras Árabes, la guerra de Siria o la crisis migratoria en el Mediterráneo y su impacto directo en las Políticas Euromediterráneas.
Requisitos
Objetivos
1. Formar profesionales con una visión específica en la Unión Europa y el Mediterráneo.
2. Análisis de las políticas desarrolladas por la Unión Europea en relación con los países de la cuenca mediterránea. Sus fortalezas y debilidades.
3. Ofrecer a los alumnos conocimientos teóricos y prácticos sobre la dimensión política de la UE y el Mediterráneo.
4. Promover un conocimiento amplio de las dinámicas y transformaciones políticas ocurridas en ambas orillas del Mediterráneo, fomentando la capacidad analítica para comprender y abordar los conflictos y desafíos experimentados en la región del norte de África y Oriente Medio.
Contenido
1. Las revueltas antiautoritarias de 2011 y el estado actual de la región MENA (norte de África y Oriente Medio).
2. La UE como actor político. Política mediterránea de la UE.
3. Geopolítica Mediterránea/Geopolítica Europea
4. Conflictos en la región MENA: el Sáhara Occidental, la cuestión palestina, la guerra civil Libia.
5. Relaciones y respuestas de la UE a los conflictos de la ribera sur.
Evaluación
a) Examen 40% (para aprobar la asignatura es obligatorio aprobar el examen)
b) Trabajos individuales (2) 20%
c) Trabajo en grupo: Podcast 30%
d) Asistencia 10%
Bibliografía
Barbé, E. y Herranz-Surrallés, A (2013). The Challenge of Differentiation in Euro-Mediterranean Relations. Routledge.
Beneyto, J.M. (2010). La Apuesta por el Mediterráneo. Un reto para el siglo XXI. Instituto Universitario de Estudios Europeos. Madrid.
Castro Ruano, J.L (2003). La política euromediterránea: entre la asociación y la nueva vecindad de la Europa ampliada. Anuario de Derecho Internacional, CSIC.
Fernández-Molina, Irene (2017). Moroccan Foreign Policy under Mohamed VI, 1999-2014. Routledge
Hernando de Larramendi, M (2008). Intra-Maghrebi relations: Unitary Myth and National Interests, North of Africa. Londres: Routledge
Horst, Jakob; Jünemann, Annette y Rothe, Delf (2013). Euro-mediterranean relations after the arab spring : persistence in times of change. Ashgate Publishing (disponible como libro electrónico en la biblioteca de la UCM)
Kaczinsky, P.M. y Kazmierkiewicz, P. (2005) European Neighbourhood Policy: Differentiation and Political Bench Marks, EuroMesCo paper, nº44
Romagnoli, A, Mengoni, L (2009). The challenge of economic integration in the MENA region: from GAFTA and EU-MFTA to small scale Arab Unions. Econ Change Restruct 42, 6983 (2009). https://doi.org/10.1007/s10644-008-9058-0
Solé, J et al. (2019). The EU's Partnership with the Southern Mediterranean: Challenges to Cohesion and Democracy. Esquerra Rublicana/The Greens.
Willis, M (2014). Politics and Power in the Maghreb: Algeria, Tunisia and Morocco from independence to the Arab Spring. Oxford University Press (disponible como libro electrónico en la biblioteca de la UCM)
Youngs, R. (2005). El proceso de Barcelona, diez años después ¿un modelo para afianzar la reforma árabe?, Documentos de Trabajo FRIDE.
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| clases teóricas y/o prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo A | 15/09/2025 - 15/12/2025 | MIÉRCOLES 09:00 - 12:00 | - | ALFONSO CARLOS CASANI HERRANZ |